![]() ![]() ![]() En parte, porque el estado de Fluidez, como estado intrínsecamente gratificante, conduciría a un mayor compromiso con la actividad a lo largo del tiempo.Įn el ámbito de la música, existe una acumulación creciente de trabajos de investigación que han estudiado la Fluidez desde diferentes perspectivas. En el contexto de actividades que ofrecen desafíos óptimos para las habilidades que posee una persona, es un estado que se ha asociado de forma positiva con el rendimiento. Cuando las personas experimentan Fluidez en una situación, también tienden a ser felices después. La evidencia empírica también muestra que la Fluidez se asocia al afecto positivo. ![]() Aunque estas relaciones están en parte moderadas por otros factores, tanto situacionales, como personales. La evidencia que se ha obtenido a través de décadas de investigación ha mostrado que la experiencia de Fluidez, entendida como una experiencia óptima, sucede cuando los desafíos que una persona afronta, así como las habilidades que tiene para involucrarse están en equilibrio y a partir de un cierto nivel (superior a lo que uno realiza de forma más cotidiana en la vida diaria). La experiencia de Fluidez es una experiencia reconocida como una realidad fenomenológica por personas de todas las edades, género, estatus socioeconómico y muy diversas culturas y se considera como un estado positivo de conciencia por todas ellas. El fenómeno fue descrito por Csikszentmihalyi (1975)2 para explicar por qué las personas realizan actividades sin más motivo que la actividad en sí misma, sin recompensas extrínsecas, y, además, persisten en esas actividades. La Fluidez “es un estado gratificante de profunda implicación y absorción que las personas experimentan cuando afrontan una actividad desafiante y perciben habilidades adecuadas para involucrarse” (EFRN, 2014)1. Específicamente, la investigación sobre la experiencia de Fluidez ha aumentado durante los últimos años. Los resultados del creciente número de investigaciones que han estudiado los efectos de aplicar la Psicología Positiva en diferentes ámbitos, muestran que la Psicología Positiva tiene una amplia base de evidencia que respalda su eficacia. Desde esta corriente, la investigación científica se ha dirigido a comprender y construir aquellos factores que permiten que las personas, las comunidades y las sociedades prosperen. La teoría de la Fluidez se enmarca en la corriente de la Psicología Positiva, cuyo cuerpo de conocimiento ha ido en aumento desde el inicio del S. Pero, más allá de los beneficios específicos en la actividad profesional, el entrenamiento en habilidades psicológicas de autorregulación podría influir en su salud y bienestar general. En las enseñanzas musicales parece fundamental el desarrollo de habilidades psicológicas que preparen adecuadamente a los músicos y estudiantes de música a afrontar los estresores específicos vinculados a las demandas de sus estudios y de su futura profesión. ![]() El desarrollo de habilidades de autorregulación dirigidas a suscitar la respuesta de Fluidez puede contribuir a mejorar la calidad de su experiencia durante la interpretación, aumentar la motivación intrínseca, y facilitar el compromiso con la actividad durante largos períodos de tiempo (importante para los logros creativos y artísticos). Los estados psicológicos pueden influir en el nivel de competencia artística, ya que pueden facilitar o impedir que los músicos intérpretes muestren su verdadero potencial musical. La interpretación musical es una actividad compleja a nivel motor, cognitivo y emocional que depende de una variedad de factores, no solo relacionados con la competencia musical. ![]()
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